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熱帶花卉藝術：天堂鳥插花的創意靈感

低層次父母，喜歡不停地"講道理"，而高層次的會做三件事

當父母沉浸在給孩子長篇大論地講道理時，往往忽略了孩子的感受與體驗。殊不知，比起冗長的說教，讓孩子親身體驗才是教育的良方。心理諮詢師武志紅說："世界上最無效的努力，就是對孩子掏心掏肺地講道理，你講的道理越多，孩子越反感，越不願意和你溝通。

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道德經·道生一，一生二，二生三，三生萬物

"道生一，一生二，二生三，三生萬物 "出自老子的《道德經》第四十二章，是老子的宇宙生成論。這裏老子説到"一"、"二"、"三"，乃是指"道"創生萬物的過程。主要講述了一、二、三這幾個數字，並不把一、二、三看作具體的事物和具體數量。它們只是表示"道"生萬物從少到多，從簡單到複雜的一個過程。《淮南子·天文訓》是迄今看到的對它的一個最早的哲學上的解釋:"道 (曰規)始於一,一而不生,故分而為陰陽,陰陽合和而萬物生。故曰:一生二,二生三,三生萬物"。照《淮南子》的解釋, "二"是"陰陽",三是"陰陽合和"。 [1] 道德經·道生一，一生二，二生三，三生萬物作者老子創作年代春秋戰國時期作品出處文學體裁文言文

鄒衍（戰國時期陰陽家代表人物、五行創始人）

[8] 鄒衍知識淵博，曾在齊國稷下學宮講學。其繼承了古代陰陽五行學説，提出水勝火、火勝金、金勝木、木勝土、土勝水的"五行生勝"理論，並用這個理論來闡釋自然和社會的發展變化，並進一步提出" 五德終始 "、" 大九州 "等觀點。 [5] 鄒衍曾到過趙、魏、燕等國，均受到禮遇。鄒衍死於前250年。 [6-7] 鄒衍是先秦思想界一位重要人物。一手組織了歷史和地理的兩個大系統，奠定了後世陰陽五行學説的基礎。在傳統中國文化中，除了儒、道、釋三家思想之外，影響最大的思想即屬陰陽五行觀念。鄒衍亦是晚周燕齊海濱方仙道中一位在歷史上卓有影響的術士。其學説不僅影響和改造了漢代的儒家，而且影響了當時的道家。漢初的黃老之術，實際就是鄒衍學術與道家學術的結合。

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什么是使人得救的信心？

真信心是指要有相信的内容，即notitia，并真的相信。 Fiducia指的是个人性的信任和依赖。光是知道并相信基督教信仰的内容是不够的，因为即使是魔鬼也信（雅二19）。只有当一个人真的相信只有基督才是唯一的救赎，这信心才是有效的。对一个命题给予知识上的认同是一回事，个人性地相信它又是另一回事。我们可以说我们唯独因信称义，却仍然认为我们要通过成就、各人的工作或我们的努力来进入天堂。让因信称义的教义进入我们的头脑很容易，但要让它进入我们的血液，使我们紧紧倚靠基督得救却很难。除了相信之外，真信心还有一个因素，那就是情感。一个没有重生的人永远不会去到耶稣那里，因为他不想要耶稣。在他的心思意念里，都从根本上与神为敌。一个人只要对基督有敌意，他就不会对基督有好感。